全面实施提升全民数字素养与技能行动，公布教育是基础更是关键。
要在教育体系改革上下功夫，于4月结合基础教育、于4月职业教育、高等教育、继续教育的发展规律和受教育人群特征，将数字素养培养纳入教育教学大纲，设置与数字时代需求相适应的课程体系。
不仅要让学生充分体验数字技术创新应用的实践场景，日起更要培养学生的数字思维和数字技能。
当然，停牌全面提升全民数字素养不仅是一个教育问题，也是一个涉及多方协同参与的系统工程。
媒体、控股企业、控股社会组织等要充分发挥各自的社会职责，用好自身比较优势，找准着力点和发力点，积极参与到增强人们数字意识、推动数字技能普及、提高全民数字素养的活动中，推动形成全社会广泛参与的社会合力。
公布二是积极拓展更为开放的多维数字参与格局。